《五猖会》讲的是鲁迅小时侯，一次迎五猖会时，父亲却要求他去之前先背会《鉴略》，否则不许去看会。鲁迅非常不情愿地去背书，当书会背了，可整个五猖会都变得枯燥无味了。
鲁迅先生借这件事体现了封建社会教育方法的不合理，以及其与儿童玩性的冲突。这种逼迫式的教育方式对于孩子来说无疑于一种压迫，同时带来的是不长久的记忆，这对对于学习和亲情造成了双重伤害。
封建教育方式确实扼杀了孩子的天性，让年幼的鲁迅在后来的迎会行程中感到索然无味，日后想起此事只是记得背书的内容，甚至在成年后还不理解父亲为何这般做。
在平常的生活中，我们可以见到不少类似的例子。有时候当我们想放松一下的时候，父母总会去逼着你再写作业，而当你写完作业想到放松的时候，他们又会买来新的课外作业让你去做。我知道这么做虽然会对我们的学习有好处，但不给孩子休息的时间，这好处可就大打折扣了，要知道放松后，可以有种更好的状态去面对之后的学习，能起到事半功倍的效果；而一昧的学习就只是徒劳，效果并不会那么好，所以，我们应该在适量学习之后进行适当的放松，而不是一直学习死读书。这样不仅会对孩子的身心造成伤害，学习的效果也不会那么显著。
在文中，鲁迅的心情经过几次变化，期待，兴奋到极度沮丧，彻底的无奈。
这篇文章体现了鲁迅的写作风格，让我体会了封建教育的方式的毒害，让我回味无穷。在这里，我想呼吁一种教育方式，不要逼迫孩子死读书，要尊重孩子，要注意劳逸结合。