我还记得那幅画，以及那一节让我怦然心动的那课堂。
放学后，我绕开一向会去的操场，急匆匆的往画室赶去。跟着一位德高望重的老师，去上一节不一般的课。正因难得这好时机，我和妈妈一路飞奔，才算压着点，来到了平常我画画的教室。
当我在人群中一眼就看到了老师，个头很高，一副眼镜，再加上略微篷松的头发，面容看上去精神饱满，活力四射，就很有艺术家那种魅力风范。老师姓龙，我们全国应用的，包括我们面前仍所应用美术教材，就是他主编出版的。老师和蔼幽默，让我顿时对这堂课产生了巨大的好感。
有两张桌子，上边摆放了静物，玉米、绿萝、泥塑像雕，干枯的莲蓬，几枝缀有白色小花的木条，以及一座熟褐色的仍富有生命活力的走马灯、石子、插花做零碎的摆放，一个室内静物写生台就此诞生。
不同于在山间写生，不同于在室内临摹，这堂课的铺设十分漂亮，只几物，其一种静态的美感也令人欣喜，物品摆放和选用都很简单，放在一起就略显的丰富。而我们，就是要将色彩以及对于画面的感觉，放在画纸上。
老师不像往常的授课，讲完就开始让我们自己去画，而是先讲了要求。”不许起形。不许用擦笔。”只需用油粉棒涂抹。接着，再横竖排板、画面大小，数量、摆放都宽容的教给了我们，一场与色彩的游戏在画笔的支配下，在纸上留下七彩的绚丽。在老师的课堂上我又像捏到了小时候的纸与笔，心无杂念，毫无标准的用最纯真的色彩涂满我的画纸，这感觉真是好极了！又一次，我重温到了儿时画画那般的顺畅，正是这样的舒畅，我轻松的画下了一幅静态画，作为这堂课一个完美的纪念。
一堂令我怦然心动的课，一幅唤起美好回忆的画。